Page 177 - 7_sf_Tane Tane Sosyal Defter Kitap.indd

Ünite Değerlendirme Testi TEST – 2

1. ve 2. soruları aşağıdaki açıklamaya göre cevap- 3.
layınız.

Osmanlı Devleti’nde günümüz ilko-
kullarına denk gelen sibyan mek-
XVII. yüzyıldan itibaren Osmanlı Dev- teplerinden medreselere kadar tüm
leti’nde bazı topraklar hak etmeyen eğitim faaliyetleri vakıflarca sunu-
ve tarımdan anlamayan kişilere tımar lurdu. Vakıf mektep ve medresele-
toprağı olarak verilmeye başlandı. rinde ders veren hocaların maaşları
Yeniçerilerin tımarları ele geçirmesi, da vakıf tarafından karşılanırdı.
sipahilerin sayılarının azalması, dir-
lik gelirlerin azalmasına yol açtı. Bu
nedenlerle bozulan Dirlik Sistemi
1839’da kaldırıldı. Bu durum Osmanlı Devleti’nin;
I. Sosyal devlet olması

II. Eğitime önem verilmesi
III. Eğitimin sadece devletin işi olması
özelliklerinden hangileri ile ilgilidir?
1. Buna göre; A) Yalnız I B) Yalnız II

I. Tımar sistemi XVII. yüzyıldan itibaren bozulma- C) I ve II D) I, II ve III
ya başlamıştır.

II. Tımar sisteminin bozulmasının tek bir nedeni
bulunmaktadır.
III. Bazı kişilerin haksız kazanç elde etme çabaları
tımar sisteminin bozulma nedenlerindendir.
yargılarından hangilerine ulaşıabilir?

A) Yalnız I B) Yalnız III
C) I ve III D) I, II ve III
4. Aşağıda Meşrutiyet Dönemi’nde açılan farklı eği-
tim kurumları verilmiştir. BECERİ TEMELLİ SORULARA HAZIRLIK

Mülkiye Baytar Sanay-i Nefise Kadastro Mek-
Mektebi Alisi Mektebi teb-i Âlisi

Yukarıda verilen okulların;
2. Tımar (dirlik) sisteminin bozulması ve kaldırıl- I. Haritacılık
ması Osmanlı Devleti’ni;
II. Sanat
I. Ekonomik
III. Hayvancılık
II. Tarım
IV. İletişim
III. Askeri
gibi alanlardan hangilerine yönelik açıldığı
gibi alanlardan hangilerinde olumsuz etkile- söylenemez?
miş olabilir?
A) I ve III B) Yalnız IV
A) Yalnız I B) Yalnız II
C) I ve IV D) I, II ve III
C) I ve II D) I, II ve III

177