Page 28 - 7_sf_Tane Tane Sosyal Defter Kitap.indd

5. Cep telefonu, bilgisayar, televizyon ve Genel Ağ 7 ve 8. Soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
erişimi gibi teknolojik araçlar iletişimi kolaylaş- Medya okuryazarlığı yazılı ve yazılı olmayan, büyük
tırsa da bu araçların insanlarda bağımlılık yaratıp çeşitlilik gösteren formatlardaki (televizyon, video,
yüz yüze iletişimi azalttığı kanıtlanmış durumda- sinema, reklâmlar, internet v.s.) mesajlara ulaşma,
dır. Saatlerce bu iletişim araçlarının başında kalan bunları çözümleme, değerlendirme ve iletme
kullanıcılarda hareketsizliğe bağlı olarak aşırı kilo yeteneği kazanabilmek olarak tanımlanmaktadır.
alma, duruş bozukluğu gibi sorunlarda ortaya çık- Ülkemizde ders olarak okutulan Medya okuryazar-
maktadır. lığı eğitimi ile;
Yukarıdaki metinde kitle iletişim araçları kulla- ❖ Gereksinim duyulan her türlü bilginin yer aldı-
nımın hangi alanda ortaya çıkardığı sorunlar- ğı, fakat doğru/güvenilir bilgiye ulaşmanın
dan bahsedilmektedir? güçleştiği medya karşısında çocukların bilinç-
A) Sosyal - Sağlık lendirilmesi,

B) Sosyal - Ekonomik ❖ Çocukların izledikleri filmler, diziler, reklamlar,
takip ettikleri bilgisayar oyunları ve İnternet
C) Eğitim - Sağlık
siteleri gibi medya içeriklerinin sorgulanabilir,
D) Sosyal - Hukuk eleştirilebilir olduğunu fark etmeleri,
❖ Çocukların sağlığını tehdit eden obezite ve
İnternet bağımlılığı gibi rahatsızlıklar, şiddet
eğilimli medya içeriği ve bazı medya alanların-
da yer alabilecek zararlı içerik karşısında koru-
nabilmeleri,
❖ Türkçe’nin doğru ve kurallarına uygun kullanıl-
6. Aşağıda ülkemizde yıllara göre televizyon izleme masını, evrensel ve yerel değerleri gözetmeleri
süreleri verilmiştir. amaçlanmaktadır.
7. Yukarıdaki bilgiler içinde;

I. Medya okuryazarlığı nedir?
5 saat 4 saat 3 saat 3 saat
8 dakika 23 dakika 54 dakika 34 dakika II. Medya okuryazarlığı dersinin amaçları nelerdir?
III. Medya okuryazarlığı konusunda anne ve baba-
lara düşen görevler nelerdir?
2006 2009 2012 2018
sorularından hangilerinin cevapları yer almaz?
TABLO DEĞERLENDİRMESİ A) Yalnız II B) Yalnız III
I. Günlük ortalama televizyon izleme süreleri yıllar C) I ve II D) II ve III
bazında karşılaştırıldığında 2006 yılından bu yana
televizyon izleme sürelerinde belirgin bir azalma
yaşanmıştır. 8. Medya okuryazarlığı dersini alan bir bireyin;
II. Günlük ortalama televizyon izleme süresindeki I. Yaş sınırına uygun olarak sosyal medyayı kul-
yaşanan azalma teknolojinin gelişmesiyle birlikte lanmak
hayatımıza giren yeni medya araçlarının etkisi ile
olmuştur. II. Genel Ağ üzerinde doğru ve güvenilir bilgiye
III. 2006 - 2018 yılları arasındaki değişim televizyo- nasıl ulaşabileceğinin farkında olmak
nun, Türk halkının sosyal hayatındaki yerinin azal-
dığını göstermiştir. III. Genel Ağın zararlı içeriklerinden korunabilme
IV. Televizyon kitle iletişim araçları arasında en çok konusunda gerekli bilinci kazanmak
tercih edilen unsur olmuştur.
IV. Türk dilinin doğru kullanılması ile ilgili bilinçli
olmak
Yukarıda tablo düşünüldüğünde yapılan değer-
lendirmelerin hangilerinin doğru olduğu söyle- davranışlarından hangilerini sergilemesi bek-
nebilir? lenir?
A) I ve II B) I ve III A) I, II ve III B) I, III ve IV
C) I, II ve IV D) III ve IV C) II, III ve IV D) I, II, III ve IV

28