Page 153 - 8_og_5li_ds

14. Sayıların yazımı ile ilgili bazı kurallar şunlardır:

• Sayılarda kesirler virgülle ayrılır.

• Birden fazla kelimeden oluşan sayılar ayrı yazılır.

• Üleştirme sayıları rakamla değil yazıyla yazılır.

• Dört veya daha çok basamaklı sayılar sondan sayılmak üzere üçlü gruplara ayrılarak yazılır ve
aralarına nokta konulur.

Buna göre aşağıdakilerin hangisinde sayıların yazımında yanlışlık yapılmıştır?

A) Sınav süresinin yüz otuz beş dakika olduğu başvuru kılavuzunda yazıyor.
B) Geçen seneki ayçiçeği yağı üretim miktarımız, 10,2 ton olarak gerçekleşti.
C) Son yıllarda ilçemize yapılan göçlerle birlikte ilçe nüfusumuz 18.646 oldu.

D) Öğretmen, herkesin 3’er örnek bulup önümüzdeki derse gelmesini istedi.

15. ❖ Nesnellik ön plandadır.
❖ Okuyucuya bilgi verme amacındadır.
❖ Bilimsel metinlerde kullanılır.
Bu bilgileri dikkate alan biri aşağıdaki metinlerden hangisini yazmış olabilir?

A) Güneşin altında göz kamaştırıcı pırıltılarla yanan deniz, uzaklarda açıklı koyulu gölgelere bürünen Midilli Adası’na kadar
uzanıyor, bunun sağ yanından geçerek ufukta sisler içinde gökle birleşiyordu. Kazdağı’nın körfeze kadar yaklaşan etek-
lerini sayılamayacak kadar her biri başka renk ve biçimde, irili ufaklı dağlar ve tepeler çeviriyordu.
B) Sabahleyin erkenden hazırlanıp evden çıktı. Ağır ağır yürüyerek otobüs durağına geldi. Durağın çok kalabalık olduğunu
görünce biraz durup ne yapacağını düşündü. Aniden geriye dönüp istasyona doğru yürümeye başladı. Sanki altmış
yaşında değil de on sekiz yaşında bir delikanlı gibi hızlı adımlarla yürüyordu şimdi.
C) Bakıyorum çevremdeki insanlara. Çevrelerinde gördükleri ve bazı konularda bilgisi olanlara “bilge insan” diyorlar. Şaşı-
rıyorum bu değerlendirmeye. Salt öğrenme, bazı konularda bilgi sahibi olmak, bilgelik midir? Bence önemli olan, sahip
olunan bilgilerin hayata geçirilmesidir. Çünkü hayatta öğrenilecek çok şey var.
D) Eğitim, kişinin yaşama aktif biçimde uyumunu sağlayan bir etkinliktir. Ailede ana ve babanın, okulda öğretmenin, top-
lumda yöneticilerin asıl ödevi çocuğun günlük yaşama daha iyi uyum sağlayabilmesi için uygun ortam sağlamaktır. Bu
bakımdan eğitim, yaşama başarıyla uyum sağlayacak insan yetiştirme bilimi ve sanatı olarak da düşünülebilir.

7