Page 240 - 8_og_5li_ds

18. Masal Öğretmen, tahtaya bir üreticiye ait fotosentez hızının zamanla değişimini gösteren grafik çizerek öğren-
cilerinden fotosentez hızının bu şekilde değişmesine neden olan durumlarla ilgili yorum yapmalarını istemiştir.

Fotosentez hızı

Zaman

Öğrenciler grafikle ilgili aşağıdaki yorumları yapar.

Bitki kapalı bir ortamda bulunuyor ve aynı ortamda tüketici canlı olmadığı için fotosentez
hızı zamanla azalıyor olabilir.
Harun
Bitki başlangıçta tam olarak Güneş almayan bir yerdeyken daha sonra Güneş alan bir
ortama konulmuş olabilir.
Sedef
Bitkinin fotosentez hızı öğle vakti ölçülmeye başlanmış olabilir.
Zeynep

Buna göre öğrencilerden hangilerinin yaptığı yorumlar doğru olabilir?
A) Yalnız Zeynep B) Harun ve Sedef C) Harun ve Zeynep D) Harun, Sedef ve Zeynep

19. Nejla Öğretmen, öğrencileri için elektrik konusu ile ilgili bir etkinlik tasarlar. Etkinlikte kullandığı malzemeler
görseldeki gibidir.

X Y + ++
+ +
Z

A B

Nejla Öğretmen’in etkinlikte izlediği adımlar aşağıda sırasıyla verilmiştir.
1. adım: Nötr X ve Y kürelerine pozitif(+) yüklü Z küresini yaklaştırıyor. Bir süre bekledikten sonra Y küresini
yalıtkan ayağından tutarak ayırıyor.
2. adım: Z küresini Y küresinden uzaklaştırıyor.
3. adım: Y küresini A ve B küresine ayrı ayrı yaklaştırıyor.

Nejla Öğretmen’in izlediği adımlar sonucunda Y küresinin A küresini ittiği, B küresini ise çektiği gözlemleniyor.
Bu durum ile ilgili;
I. X ve B küreleri aynı cins yüklü olabilir.
II. A küresi negatif(–) yüklüdür.

III. Y küresi pozitif(+) yüklüdür.
yorumlarından hangileri doğrudur? (Etkinlikte kullanılan tüm küreler özdeştir.)
A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III

22