Page 13 - 8modtur_12_li 1dnm

7. Ayşe, Soner, Berna, Yiğit, Hüseyin ve Murat adlı öğrenciler araştırma ödevleri için bir araya gelerek neler yapa-
bileceklerini tartışmaktadırlar.

1 2 3 Kuzey

Batı Doğu

6 5 4 Güney

Öğrencilerin masadaki oturma düzeniyle ilgili bilinenler şunlardır:
 Soner, Ayşe’nin solundadır.

 Berna, masanın güney kısmındadır.
 Yiğit, Berna’nın yanında oturmaktadır.
 Ayşe, bulunduğu tarafta ortadaki koltukta oturmaktadır ve karşısında oturan Yiğit değildir.

 Murat masanın kuzey kısmındadır.
Buna göre öğrencilerin oturdukları koltuk numaralarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğ-
rudur?

A) Soner, 1 numaralı koltukta oturmaktadır.
B) Ayşe, 2 numaralı koltukta oturmaktadır.
C) Hüseyin, 5 numaralı koltukta oturmaktadır.
D) Yiğit, 6 numaralı koltukta oturmaktadır.

8.  Ne zaman Handan Hanım’ın adı anılsa gözleri dolardı zavallı anneciğimin.
 Bu kumaşlar Bolu’ya has bir teknikle dokunmuştur.

 Dilimizde -de/-da’nın üç farklı görevi vardır.
Bu cümlelerde kesme işaretinin (‘) aşağıdaki işlevlerinden hangisinin örneği yoktur?
A) Bir ek veya harften sonra gelen ekleri ayırmak için kullanılır. GENEL DENEME 2
B) Kısaltmalara getirilen ekleri ayırmak için kullanılır.

C) Özel adlara getirilen durum eklerini ayırmak için kullanılır.
D) Kişi adlarından sonra gelen saygı ve unvan sözlerine getirilen ekleri ayırmak için kullanılır.

11