Page 134 - 8prtjfen_sb_v1
P. 134
53
18. Selin, X ve Y maddelerinin pH’larını ölçtüğünde her iki maddenin pH değerleri arasındaki farkın 11 olduğunu görüyor.
Ada, Y ve Z maddelerinin pH’larını ölçtüğünde her iki maddenin pH değerleri arasındaki farkın 2 olduğunu görüyor.
Y maddesinin pH değeri X maddesinden daha fazla olduğuna göre, bu maddelerle ilgili;
I. X maddesi kesinlikle bir asittir.
II. Z maddesi kesinlikle bir bazdır.
III. Y ve Z maddeleri birbirini nötrleştirebilir.
çıkarımlarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III
19. Bir öğrenci periyodik tablonun ilk üç satırındaki elementlerin atom numaraları ile grup ve periyot numaraları arasındaki ilişkiyi
inceleyerek aşağıdaki grafikleri çiziyor.
Grup numarası Periyot numarası
8 He Ne 8
7 F 7
6 O 6
5 N 5
4 C 4
3 B 3 Na Mg
2 Be Mg 2 H He Li Be B C N O F Ne
1 H Li Na Atom 1 Atom
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 numarası 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 numarası
I II
Öğrencinin çizdiği grafikleri inceleyen bir kişi periyodik tablodaki ilk 20 element ile ilgili aşağıdaki çıkarımlardan han-
gisine ulaşamaz?
A) Grup numaraları aynı olan elementlerin periyot numaraları farklıdır.
B) Aynı grupta bulunan elementlerin atom numaraları aynı olabilir.
C) Aynı periyotta bulunan elementlerden grup numarası fazla olanın atom numarası da fazladır.
D) Bir elementin grup ve periyot numarası aynı olabilir.
20. Bir öğretmen sınıfındaki öğrencilerden dört farklı deney grubu oluşturmuş ve her deney grubunun ilk olarak fiziksel değişimle
ilgili bir deney ikinci olarak da kimyasal değişimle ile ilgili bir deney gerçekleştirmelerini istemiştir.
Öğrencilerin oluşturdukları grupların gerçekleştirmeyi planladıkları deneyler tabloda verilmiştir.
DENEY GRUBU 1. DENEY 2. DENEY
Çay kaşığı içerisine toz şeker koyup şeker kararıp karamel oluncaya Bir miktar şekeri su dolu beherglasa koyup şekerli su çözeltisi elde
1. GRUP
kadar kaşığı ısıtacağız. edeceğiz.
Beherglasa koyduğumuz su içine tuz katıp tuz tanecikleri Tuzlu su çözeltisinin içine bir miktar bezelye atıp bezelyeler
2. GRUP
kayboluncaya kadar suyu karıştıracağız. pişinceye kadar çözeltiyi ısıtacağız.
Beherglasa koyduğumuz yoğurdun üzerine su ekleyip beherglası Beherglasın içine koyduğumuz ılık sütün içine bir miktar yoğurt
3. GRUP
çalkalayarak ayran elde edeceğiz. mayası koyarak yoğurt elde edeceğiz.
Bir patatesin kabuğunu soyarak, soyduğumuz patatesi dilimlere
4. GRUP Dilimlere ayırdığımız patatesi bir tavanın içerisinde kızartacağız.
ayıracağız.
Planladıkları deneyleri başarıyla gerçekleştiren gruplardan hangisi, öğretmenlerinin istediği yönergeye göre deneyle-
rini gerçekleştirmemiştir?
A) 1. grup B) 2. grup C) 3. grup D) 4. grup
134
