Page 162 - Nartest_8_sf_Tane Tane inkilap Defter Kitap.indd

5. “Türkiye Cumhuriyeti’nin temeli kültürdür.” diyen 8. 24 Kasım 1928’de Mustafa Kemal Paşa Başöğret-
Atatürk bu sözü doğrultusunda; men unvanını almıştır.

I. Türk Tarih Kurumu’nun açılması Mustafa Kemal’in başöğretmen unvanını alma-
sı hangi alandaki çalışmalarının bir sonucudur?
II. Türk Dil Kurumu’nun açılması
A) Spor B) Eğitim
III. Ankara Dil, Tarih ve Coğrafya Fakültesi’nin
kurulması C) Ekonomi D) Siyaset
çalışmalarının hangilerinin gerçekleşmesinde
önemli görevler üstlenmiştir? 9. Osmanlı Devleti’nde eğitim, mahalle mektepleri
A) I ve II B) I ve III ve medreselerde yapılmıştır. Medreselerde hem
dini bilimler hem de pozitif bilimler okutulmuştur.
C) II ve III D) I, II ve III
Fatih döneminde açılan Sahn-ı Seman ve Kanuni
Sultan Süleyman döneminde açılan Süleymani-
ye Medreseleri’ndeki eğitime 17. yüzyıldan itiba-
ren devam edilmemiştir. Bu dönemden itibaren
6. Mustafa Kemal Paşa, 9 Ağustos 1928 tarihinde medreselerde eğitim bozulmaya yüz tutmuş ve
İstanbul Sarayburnu’nda harf inkılabını, Türk mille- sadece dini bilimler okutulmaya başlanmıştır. 18.
tine şu sözlerle duyurdu: “Yeni Türk harfleri çabuk yüzyılda Batı örnek alınarak teknik okullar açılmış,
öğrenilmelidir; vatandaşa, kadına, erkeğe, hamala, 19. yüzyılda ise Avrupa’ya öğrenci gönderilmiştir.
sandalcıya öğretiniz. Bunu vatanseverlik ve milli Azınlıklar ise kendi okullarını açmışlardır. Tüm bu
seferberlik olarak biliniz.” gelişmeler yaşanırken bir taraftan da medreseler
Mustafa Kemal Atatürk’ün Türk alfabesinin eğitim faaliyetlerini sürdürmüşlerdir.
çabuk öğrenilmesi konusuna önem vermesi; Buna göre Osmanlı eğitim sistemi hakkında

I. Halkın okur-yazarlık oranının kısa sürede artı- aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
rılması A) Toplumsal alanda kültür çatışmasına neden olabile-

II. Toplumun kültürel seviyesinin zaman kaybet- cek bir anlayışa sahiptir.
meden çoğaltılması B) Avrupa’ya öğrenci gönderilmesi eğitim alanında
Batının üstünlüğünün kabul edildiğini gösterir.
III. Eğitim ve öğretim faaliyetlerin yaygınlaşması
C) 17. Yüzyıldan itibaren medreselerdeki eğitim anlayı-
hedeflerinden hangilerine ulaşmak istediğini şında çağdaş nitelikte değişimler yaşanmıştır.
göstermektedir?
D) Ülkede yaşayan azınlıklar kendi eğitim kurumlarını
A) I ve II B) I ve III açmıştır.
C) II ve III D) I, II ve III 10. Türkler’in İslamiyet’e geçişi ile birklikte Arapça ve
Farsça Türkler arasında kullanılmaya başlanmış, bu
dillerden Türkçe’ye bir çok kelime girmiştir. Akıcı ve
7. Osmanlı Devleti zamanından kalan medreseler sade bir dil olan Türkçe yabancı kelimeler yüzün-
daha çok dini derslerin verildiği eğitim kurumlar den doğal karakterinden uzaklaşmıştır. Mustafa
idi. Medreseler 11 Kasım 1924'te alınan bir karar Kemal Atatürk, işte bu sorunu ortadan kaldırmak
ile kapatıldı.
amacı ile Türk Dil Kurumu’nun kurmuştur.
Medreselerin kapatılması ile;
Yukarıdaki metinde Türk Dil Kurumu’nun han-
I. Eğitim ve öğretimin ulusallaştırılması gi seçenekte verilen kuruluş amacından bahse-
dilmiştir?
II. Eğitimde laikleşme hamlesinin uygulanması
A) Türkçe’yi yabancı sözcüklerden ve onların etkilerin-
III. Eğitim ve öğretimde ikilik yaratan bir kurumun den arındırmak
kapatılması
B) Türkçe’nin ne derece zengin bir dil olduğunu ortaya
uygulamalarından hangilerinin hayata geçiril- koymak
diği ifade edilebilir?
C) Türkçe’yi bilim dili haline getirmek
A) I ve II B) I ve III
D) Yazı dili ile konuşma dili arasındaki farklılıkları orta-
C) II ve III D) I, II ve III dan kaldırmak

162