Page 53 - nartest_5li_fasikul_Genel_Deneme

4. Çağımda yüzlerce işçi, yüzlerce çiftçi gördüm ki üniversite rektörlerinden daha bilge ve daha mutluydular ve
ben daha çok onlara benzemek isterdim. Öğrenim bence hayatta yararlı şeyler arasındadır: Şeref, soyluluk,
saygınlık gibi ya da, çok çok güzellik, zenginlik ve benzeri üstünlükler gibi. Bunlar yararlı olmasına yararlıdırlar
ama uzaktan, kendi varlıklarından biraz daha çok bizim sanrımızla yararlıdırlar yaşamaya. İnsan topluluğunda
yaşamak için bize turnalar ya da karıncalardan fazla görevler, yasalar gerekli değildir pek. Hem görmüyor da
değiliz ki bu hayvanlar bilgin olmaksızın pek düzenli yaşıyorlar. İnsan bilgeliğe erse her şeye, hayatına yararlı
ve gerekli olduğu ölçüde değer verir. Bizi eylemlerimiz ve davranışlarımızla ölçecek olsalar bilgisizler arasında
bilgililerden daha çok sayıda iyi insan çıkar; iyi derken de her türlü erdemi düşünüyorum.
Bu metnin türü ile ilgili,
I. Herhangi bir konuda okuyucuya bilgi vermek veya bir gerçeği savunmak için yazılmıştır.
II. Herhangi bir konu üzerinde, özel görüş ve düşünceler iddiasız, kesin kurallara varmaksızın anlatılmıştır.

III. Gündelik olaylarla ilgili düşünceler, okuyucu ile karşı karşıya oturup konuşuyormuş gibi içten bir hava için-
de yazılmıştır.

IV. Yazar kendisiyle konuşuyor gibi bir anlatım kullanır. Daha doğrusu kendi içiyle yaptığı konuşmaları yazıya
geçirir.
yargılarından hangileri söylenebilir?

A) I ve III B) I ve IV C) II ve III D) II ve IV

5. ● Azımsama cümleleri, bir şeyin miktarca az olduğunu, yetersiz görüldüğünü ifade eden cümlelerdir.
● Küçümseme cümleleri, bir kişiye veya bir olaya değer vermeme, onu küçük görme anlamı taşıyan cümlelerdir.

● Hayıflanma cümleleri, bir kişinin geçmişte yapamadığı bir işten dolayı duyduğu üzüntüyü anlatan cümle-
lerdir.
● Pişmanlık cümleleri, yapılan bir hata veya yanlış bir davranış sonucunda duyulan üzüntüyü belirten cümle-
lerdir.
Türkçe öğretmeni Abdulkerim Hoca, öğrencilerine cümleye hâkim olan duygular konusunu anlattıktan sonra
bu konuyla ilgili bir yarışma düzenlemiştir.
Yarışmada öğrencilere yöneltilen cümleler ve öğrencilerin cümlelere yönelik verdiği cevaplar aşağıdaki tablo-
da belirtilmiştir.
Cümleler Yusuf Zehra Buse Ahmet
Fiilimsilerle ilgili sadece üç tane mi örnek cüm- Küçümseme Azımsama Küçümseme Azımsama
le bulabildin?
Sekizinci sınıfta LGS’ye keşke biraz daha fazla Hayıflanma Pişmanlık Pişmanlık Hayıflanma
çalışabilseydim.
Ustanın tamir edemediği arabayı sen mi tamir Azımsama Küçümseme Azımsama Küçümseme
edeceksin?
Keşke arkadaşımın kalbini kıracak sözleri ona Pişmanlık Hayıflanma Hayıflanma Pişmanlık
söylemeseydim.

Buna göre öğrencilerden hangisi cümleye hâkim olan duyguların tamamını doğru bir şekilde cevapla-
mıştır?

A) Ahmet B) Buse C) Zehra D) Yusuf

4