Page 18 - 8meta_inkk

MAVİ GÖZLÜ ÇOCUK; MUSTAFA

Öğreten Etkinlikler

2 Aşağıda Mustafa Kemal’in eğitim hayatı ile ilgili bilgiler verilmiştir. Verilen bilgilere bakılarak Mustafa
Kemal hakkında yapılan yorumları doğru veya yanlış olarak değerlendiriniz.

MEKTEBE BAŞLIYOR RÜŞTİYE YILLARI İDADİ YILLARI
Mustafa Kemal okul Mustafa’nın askerl ğe Mustafa Kemal
çağına geld ğ nde lg l s , ün formalı Manastır Asker
annes geleneksel subayları gördüğünde İdad s ’nde Fransız
eğ t m veren mahalle daha da artıyordu. yazarların eserler n
mekteb ne, babası se Dolayısıyla Selan k Asker okudu. M ll yetç l k,
eğ t mde yen Rüşt yes ’n n g r ş özgürlük ve m ll
yöntemler kullanan sınavına annes n n karşı egemenl k kavramıyla
Şems Efend Mekteb ’ çıkmasına rağmen tanıştı. İdad de ken
ne başlamasını sınavlara g zl ce katılmış Türk–Yunan Savaşı’na
st yordu. ve sınavı kazanmıştır. katılmak stem şt r.

BİLGİ Doğru Yanlış
1 Eğitim hayatını farklı şehirlerde sürdürmüştür.
2 Meslek seçiminde sosyal çevresinden etkilendiği görülmektedir.
3 Öğrenim gördüğü yıllarda eğitim sisteminde birlik olmadığını gösteren durumlar mevcuttur.
4 Yabancı yazarların eserleri Mustafa Kemal’in fikir dünyasını etkilemiştir.
5 Eğitim hayatının büyük çoğunluğunu Manastır kentinde geçirmiştir.

3 Aşağıda Osmanlı Devleti’ndeki Balkan toprakları hakkında bilgiler verilmiştir. Bu bilgileri bakarak
aşağıda verilen soruların hangilerinin cevabına ulaşılabilir? İşaretleyiniz.

‘‘Asker ya da subay olmak. Eski Osmanlı İmparatorluğu’nun son devrinde, hele Osman-
lı rumeli’sinin ordu ve askeri merkezlerinde yaşayan Türk çocuklarının büyük aşkıydı;
rumeli’nin şehir ve kasabalarında çocuklar gözlerini sabahları dünyaya, talim boruları,
asker mızıkaları yahut da kapılarının önlerinden geçen süvarilerin nal sesleriyle açarlardı.
Çocukların rüyalarını askerlik süslerdi. Oyunları askerlik oyunlarıydı. Asker mekteplerinin
çocukları, renkli üniformaları, süsleri ve kılıçlarıyla bütün diğer çocuklardan, gençlerden
ayrılırlardı. Hele kılıçlar! Kılıç, yüce, paha biçilmez nesneydi. Gururun, şerefin, tartışma
kabul etmez belgesiydi. Osmanlı rumeli’sinin, hele kılıç taşımaya hak kazanan gençleri
için dünya, kılıcın etrafında dönerdi.’’
Şevket Süreyya Aydemir, Tek Adam, C I, s. 55.

SORU 1 Türk çocuklarının askerliğe olan ilgisinin nedenleri nelerdir?

SORU 2 Yaşanılan yerin özellikleri çocukların duygu dünyasını nasıl etkilemiştir?

SORU 3 Osmanlı Devletinin ekonomik durumunun meslek seçimindeki etkisi nedir?

18