Page 41 - 8meta_inkk

ÜNİTE DEĞERLENDİRME DENEMESİ-1 DENEME 1

Beceri Temelli Sorular

6. Sultan II. Abdülhamit döneminde ordu, Alman askerî 8. Mustafa Kemal’in düşüncelerinin oluşumuna etki eden yer-
uzmanların önerilerine göre düzenlenip eğitildiğinden li fikir adamları vardır. Bunlardan biri, okul yıllarından baş-
özellikle askerî okullarda Almanca öğretimine önem veril- layarak okuduğu ve etkilendiği, vatan ve hürriyet kavram-
miştir. Mustafa Kemal de rüştiyeden başlayarak askerî okul- larını yeni kuşaklara aşılayan Namık Kemal’dir. Osmanlıcılık
larda Almanca öğrenmiştir. Yine rüştiyeden başlayarak ikin- yerine Türklüğü ve Türk duygusunu dile getiren ulusal şair
ci bir yabancı dil olarak Fransızca öğrenmiştir. İstanbul’daki Mehmet Emin Yurdakul; baskıcı yönetimlere karşı özgürlü-
eğitim hayatı süresince gösterdiği çabalarla Fransızcasını ğü, insan haklarını ve çağdaşlığı savunan Tevfik Fikret, Mus-
ileri bir düzeye çıkarmıştır. Mustafa Kemal, okuma zevki tafa Kemal’in değer verdiği diğer şair ve yazarlardır. Türk-
ve yabancı dil bilmesi sayesinde dünyada olup bitenleri ve çülük akımının öncüsü Ziya Gökalp’ın Mustafa Kemal’in
dönemin başlıca düşünce akımlarını izleme olanağı bul- düşünce ve uygulamaları üzerinde önemli etkisi olmuştur.
muştur. Yukarıda verilen bilgiler değerlendirildiğinde Mustafa
Bu bilgilere bakılarak; Kemal hakkında hangi seçenekteki sonuca ulaşılamaz?
I. Mustafa Kemal ortaokul yıllarından itibaren yabancı dil A) Sadece bir düşünürün veya bir akımın peşinden sürüklenme-
öğrenmeye büyük önem vermiştir. miştir.
II. Mustafa Kemal, birçok sorunun yaşandığı bir bölge olan B) Değişik düşünürlerin fikirlerden kendine özgü sonuçlar çıkar-
Balkanlarda doğmuş ve büyümüştür. mıştır.
III. Mustafa Kemal birden fazla yabancı dil öğrenmiştir. C) Düşünce yapısı değişik kaynaklardan beslenerek ortaya çık-
mıştır.
çıkarımlarından hangilerine ulaşılabilir?
D) Eski yönetim anlayışını desteklemiş, devletin kurtuluşunu
A) I ve II B) I ve III yönetime sıkı sıkı bağlı kalmakta görmüştür.
C) II ve III D) I, II ve III

9.
I. Meşrutiyetin ilan edilmesi sonucu açılan
Mecliste, 69 Müslüman milletvekiline karşılık
46 gayrimüslim milletvekili vardı. Ancak ülke
yönetimine dâhil edilmelerine rağmen azınlık-
lar isyan etmekten vazgeçmediler. O yıllarda
7.
yaşanan Osmanlı-rus Savaşı’nı (93 Harbi) fırsat
Tarihte yaşanan olaylarda olduğu gibi Osman- bilen Meclisteki azınlık milletvekilleri yıkıcı faa-
lı Devleti’ni ilgilendiren birçok gelişme arasında liyetlerini artırdılar. Bu durum üzerine Padişah
neden–sonuç ilişkisi vardır. II. Abdülhamit, Anayasa’nın kendisine verdiği
yetkiyi kullanarak Meclisi kapattı.
Aşağıda verilen ve Osmanlı Devleti’ni de etkileyen
gelişmelerden hangileri arasında neden-sonuç ilişkisi Buna göre II. Abdülhamit’in Mebusan Meclisini kapat-
kurmak doğru değildir? ması Osmanlı Devleti’nde;
A) Osmanlı Devleti’nin çok uluslu yapıya sahip olması – Osmanlı I. Milli egemenlik
topraklarında milliyetçilik akımlarının etkisi ile azınlık isyanları-
nın yaşanması II. Ülke bütünlüğü
B) 1876 tarihinde Kanun-i Esasi’nin ilan edilmesi – Osmanlı Devle- III. Demokrasi
ti’ndeki ülke yönetiminde halkın tek başına söz sahibi olması
IV. Ekonomi
C) Sanayi İnkılabı sonucunda Osmanlı ülkesine Avrupa’da bol ve
ucuz malların giriş yapması – Avrupa ile rekabet edemeyen ve gibi kavramların hangilerindeki gelişimin olumsuz
malını satamayan yerli esnafın üretimini durdurması etkileneceğini göstermektedir?
D) Osmanlı Devleti’nin Avrupalı devletlerden aldığı dış borçları A) I ve II B) I ve III
ödeyememesi – Düyun-u Umumiye Teşkilatının kurulması C) II ve III D) II ve IV

41