Page 43 - 8meta_inkk

BİR KAHRAMAN DOĞUYOR

MEB’in Sevdiği Sorular

1 Batı’ya Açılan Kent:
Selanik

Değerli öğrencilerimiz; MEB Liselere Geçiş Sınavlarında bu yıla kadar
Mustafa Kemal’in dünyaya geldiği Selanik şehri ile ilgili birçok soruya yer
verdi. Selanik şehrinin sosyal (toplumsal), kültürel, ekonomik ve ulaşım
özelliklerine dikkat çekti. Buna göre; Selanik’te Türk, Rum, Bulgar, Sırp gibi
birçok milletin bir arada yaşamasının şehrin çok uluslu toplumsal yapısıyla,
canlı bir ticaret hayatına sahip olmasının ekonomik alanla, demir yolu ile
Belgrad, Manastır ve İstanbul gibi önemli şehirlere bağlanmasının ulaşımla, gazete, dergi ve kitaplara kolay ulaşılabilir
olmasının kültürel gelişimle ilgili olduğunu unutmayınız. Ayrıca Selanik’teki çok uluslu yapı (kozmopolit); zengin bir
kültürel ortamın oluşmasını sağlamıştır. Bu durum; Mustafa Kemal’in farklı kültürleri yakından tanımasını ve farklılıklara
saygı göstermesini kolaylaştırmıştır.

2 Mustafa Kemal’in
Kişilik Özellikleri

MEB’in sınavlarda istisnasız en çok sorduğu bölüm; Mustafa
Kemal’in askeri görevlerinde, Milli Mücadele’nin hazırlığını
yaptığı dönemde ve inkılapları gerçekleştirdiği zaman içeri-
sinde sergilediği ‘‘kişilik özellikleri’’dir. Dolayısıyla; ait olduğu
vatana tüm içtenliği ile sevgi ve bağlılık duymanın ‘‘vatanseverlik’’, daha sonra oluşabilecek bir durumu önceden tah-
min edebilmenin ‘‘ileri görüşlülük’’, bir amaca ulaşmak uğruna birçok güçlüğe ve sıkıntıya dayanabilmenin ‘‘fedakarlık’’,
birçok alanda kendini geliştirmiş olmasının ‘‘çok yönlülük’’ olduğunu ve ‘‘teşkilatçılık, liderlik, cesaretlilik, birleştiricilik,
kararlılık, açık sözlülük, inkılapçılık, idealistik ve evrensellik’’ gibi kavramların anlamlarını da öğrenmekte fayda var.

3 Mustafa Kemal’in

Eğitim Hayatı

MEB sınavlarında, Mustafa Kemal’in eğitim hayatı ile ilgili kazanıma ait
sorulara da yer vermektedir. Buna göre; Mustafa Kemal okul çağına geldi-
ğinde annesi geleneksel eğitim veren mahalle mektebine, babası ise eği-
timde yeni yöntemler kullanan bir okula başlamasını istiyordu. Bu durum
eğitim konusunda anne–babası arasında görüş ayrılığı bulunduğu ve
Osmanlı eğitim sisteminde birlik olmadığını göstermektedir. Mustafa’nın
askerliğe ilgilisi, üniformalı subayları gördüğünde daha da artıyordu. Bu durumum onun sosyal çevresinden etkilen-
diğini gösterir. Mustafa, Selânik Askeri Rüştiyesinin giriş sınavına annesinden gizlice katılmış ve sınavı kazanmıştır. Bu
durum onun kararlı ve idealist bir kişilik özelliğine sahip olduğunu gösterir. İdadide iken Türk–Yunan Savaşı’na katılma
istemiştir. Bu olayın onda vatansever bir kişiliğin var olduğunu kanıtlar.

43