Page 16 - 7mod_sos
P. 16

TEST    Birey ve Toplum
               4
                     İletişimin Gücü


           4.
                                           KONU: “Ağaç sevgisi ve ağaçları koruma bilinci.”

                                                                    Çağlar Öğretmen
                                                             Çocuklar,  gözlerinizi  kapatmanızı
                                       Kadir Öğretmen
                                Çocuklar size çok önemli bir konu-  istiyorum. Kendinizi bir fidan olarak
                                                             hayal  edin.  Daha  büyüyüp  serpilecek,
                                dan bahsedeceğim. Beni can kula-
                                ğı ile dinleyin! Ağaçları sevmeli   kocaman bir ağaç olacaksınız. Ama bir
                                ve korumalıyız.  Ağaçları korumak   gün iki yaramaz çocuk geliyor ve sizin
                                                             dallarınızı kırıyor. Kocaman bir ağaç
                                bizim insanlık görevimizdir. Ağaçlar   olup gölgenizde çocukların oynayaca-
                                başta oksijen olmak üzere birçok   ğı hayali gözünüzde canlanıyor. Ancak
                                ihtiyacımızı karşılar. Havayı temizler
                                ve sağlıklı bir çevre oluşturur. Bu   çocuklar şimdi de gövdenize taşla
                                sebeple onları seversek ve korursak   çentikler atıyor. Canınız yanıyor. Bir
                                                             ağaç olarak bu durumda ne düşünür-
                                kendimizi de korumuş oluruz.
                                                             dünüz? İnsanların size nasıl davranma-
                                                             sını isterdiniz?
               Öğretmenlerin sınıfta “Ağaç sevgisi ve ağaçları koruma bilinci” konusunda yaptıkları konuşmaları ince-
               lediğimizde;

                 I.  Çağlar Öğretmen, öğrencilerine empati kurdurmaya çalışmıştır.
                II.  Kadir Öğretmen, öğrencilerine duygudaşlık durumu yaşatmaya çalışmıştır.
                III.  Çağlar Öğretmen, ağacın ne hissettiğini daha iyi anlamaları için öğrencilerin hayallerinde bir resim oluştur-
                  malarını sağlamıştır.
                 IV.  Kadir Öğretmen konuşma sırasında “emir cümlesi” kullanmıştır.
               gibi yargılardan hangilerine ulaşılabilir?
               A)  I ve II            B)  I ve III           C)  I, III ve IV      D) II, III ve IV










           5.   Aşağıda bir kişiye ait çeşitli yüz ifadeleri görselleri verilmiştir.













               Yukarıdaki görseldeki yüz ifadelerinin olumlu iletişime açık olanları “✓”, olumlu iletişime açık olmayan-
               ları ise “✘” işaretlendiğinde hangi seçenekteki görünüm ortaya çıkar?

                             1                 2                 3                4
                 A)          ✘                 ✓                ✘                 ✓
                 B)          ✓                 ✘                ✓                 ✘
                 C)          ✘                 ✘                ✘                 ✘
                 D)          ✓                 ✓                ✓                 ✘

                                                         16
   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21