Page 189 - 8_og_5li_ds
P. 189

14.  Ahmet Öğretmen sınıfını dört farklı takıma ayırmış ve bu takımların oynayacağı bir oyun ile ilgili aşağıdaki
              bilgileri vermiştir.
               ➜  Hareketli ve sabit makaralarla ilgili dört farklı özellik vermiştir.

               ➜  Bir üçgen içinde birden dörde kadar numaralandırılmış üçgenler vermiştir.
               ➜  Öğrencilerinden sabit makaraya ait özelliğin numarasının yazılı olduğu üçgeni maviye, hareketli makaraya
                 ait özelliğin yazılı olduğu üçgeni sarıya ve ortak özelliğin yazılı olduğu üçgeni kırmızıya boyamalarını iste-
                 miştir.

                                                                Özellikler

                        1              1. Kuvvetten kazanç, yoldan kaybın olduğu makaradır.
                                       2. İşten kazanç sağlamaz.
                        3              3. Amacı kuvvetin yönünü değiştirerek iş kolaylığı sağlamaktır.
                   2         4         4. Kuvvetin bağlı olduğu ip 2 metre çekilirse yük 1 metre yükselir.


              Oyunu doğru bir şekilde tamamlayan takımın üçgeni aşağıdakilerden hangisi gibi gözükür?

              A)                      B)                    C)                    D)

                        1                     1                     1                      1


                        3                     3                     3                      3
                   2          4          2          4          2          4          2          4











          15.  Elektrikli su ısıtıcıları hayatımızı kolaylaştıran araçlardan biridir. Bu ısıtıcıların çalışmasını sağlayan iki önemli
              sistem vardır. Bunlardan bir tanesi suyun ısıtılmasını sağlayan rezistanstır. Rezistansların içinde yüksek dirençli
              iletken teller vardır. Teller, üzerinden geçen akım ile ısınarak suyun kaynamasını sağlar. İkincisi ise kaynayan
              suyun buharının etkisi ile sistemin kapanmasını sağlayan termostat sistemidir. Böylece ısıtıcının fazla elektrik
              tüketimi engellenmiş olur. Bu sistemler sayesinde günlük hayatta çok hızlı ve istediğimiz miktarda suyu kayna-
              tarak kullanabiliriz.
              Yukarıdaki bilgileri okuyan bir öğrenci evde aşağıdaki denemeleri yapmıştır :
               ➥  Su ısıtıcısına 2 bardak çeşme suyu ekleyip çalıştırmıştır. Isıtıcının termostatı 2 dakika sonunda  devreye gire-
                 rek çalışmayı durdurmuştur.
               ➥  Su ısıtıcısına 4 bardak çeşme suyu ekleyip çalıştırmıştır. Isıtıcının termostatı 4 dakika sonunda devreye gire-
                 rek çalışmayı durdurmuştur.
              Verilen bilgiler ve yapılan etkinlik sonucunda aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yapılamaz?
              A)  Isıtıcının içindeki rezistans sistemi elektrik enerjisini ısı enerjisine dönüştürmüştür.

              B)  İkinci etkinlikte, ilk etkinliğe göre daha fazla elektrik enerjisi tüketilmiştir.
              C)  Termostat sisteminin devreye girerek ısıtıcıyı kapatma süresi sadece su miktarına bağlıdır.
              D) Su ısıtıcılarında ihtiyacımız kadar suyu kaynatarak daha az elektrik enerjisi harcayabiliriz.


                                                       19
   184   185   186   187   188   189   190   191   192   193   194