Page 129 - 8ogink_sb

4.
ÜNİTE ATATÜRK VE ÇAĞDAŞLAŞAN TÜRKİYE TEST – 12
EĞİTİM VE KÜLTÜR ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR

1. Osmanlı Devleti’nde geleneksel yöntemlerle 3. Atatürk’ün eğitim politikası iki temele dayanmıştır.
çalışan medreselerin yanında, Batılı tarzda eği- I. İçinde yaşanılan dönemin özelliklerine uygun
tim veren mektepler açılmıştı. Mektepler Maarif olmalıdır.
Vekâleti’ne bağlanırken eski usulde eğitim veren
medreseler Şeriye ve Evkaf Vekâleti tarafından II. Kaynağı içimizden çıkmalıdır.
yönetiliyordu. Yukarıda bahsedilen özelliklerin kavramsal ifa-
Yukarıda bahsedilen durumun ortaya çıkardığı deleri hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?
sonuçlar arasında aşağıdakilerden hangisi yer I II
almaz?
A) Demokratik Milli
A) Eğitimde ikiliğe neden olan uygulamalar ortaya çıkı- B) Milli Çağdaş
yordu.
C) Çağdaş Milli
B) Toplumda kültürel birlik sağlamak zor hale geliyordu.
D) Evrensel Yöresel
C) Bu okulların mezunları zaman içinde birbirinden
farklı iki zihniyet olarak ortaya çıkıyorlardı.
D) Osmanlı ülkesinde Batı tarzı okulların sayısı artıyordu.

4. ………………………… ile çeşitli kurumlara bağ-
lı devlet okulları, medreseler, kilise teşkilatlarına
bağlı azınlık okulları ve yabancı okullarının tama-
mı Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlandı. Böylece eği-
tim sistemimiz millîleştirildi. Ayırım yapılmaksızın
tüm eğitim kurumları Türk milletinin bağımsızlığı-
OMAGE landırıldı. Eğitim ve öğretim çağdaş, millî ve laik bir
nı, ilerleme ve gelişimini sağlayacak şekilde yapı-
yapıya kavuşturuldu.
Yukarıda boş bırakılan yere aşağıdakilerden
hangisi yazılmalıdır?
2. Kapitülasyonların verdiği ayrıcalıkla yabancı dev-
letler de ülkenin değişik yerlerinde okullar açmıştı. A) Tekalif-i Milliye B) Teşkilat-ı Esasiye
Bu okullar bağlı bulundukları devletlerin konso- C) Tevhid-i Tedrisat D) Teşkilat-ı Mahsusa
loslukları aracılığıyla yönetiliyordu. Azınlıklar da
açtıkları okulların bazılarında Osmanlı’nın bütün-
lüğünü bozmaya yönelik bir eğitim veriyordu.
5. “Dünya uygarlık ailesinde saygın yer sahibi olmaya
Bu bilgilere bakılarak; layık Türk milleti, evlatlarına vereceği eğitimi okul
I. Azınlık okullarında bölücü ve yıkıcı bir eğitim ve medrese adında birbirinden büsbütün başka
verilmekteydi. iki cins kuruma bölmeye… katlanabilir miydi? Eği-
tim ve öğretimde bütünlük olmadıkça aynı fikirde,
II. Yabancı okullar devlet denetimi dışında faali- aynı düşünüş biçiminde bireylerden oluşmuş bir
yet göstermekteydi. millet yapmaya imkân aramak boş şeylerle uğraş-

III. Osmanlı Devleti eğitimi kontrol altına almaya mak olmaz mıydı?”
çalışıyordu. Mustafa Kemal Maarif Kongresi’ndeki bu sözü
IV. Devlet eğitim açısından umut verici bir durum- ile aşağıdakilerden hangisinin çok önemli
da bulunuyordu. olduğunu vurgulamıştır?
sonuçlarından hangilerine ulaşılması mümkün A) Eğitimde millileşme
değildir? B) Eğitimde çağdaşlaşma
A) I ve II B) I ve III C) Eğitim esaslarının güncel olmasını temin etme
C) II ve IV D) III ve IV D) Eğitim ve öğretimde birlik sağlama

129