Page 130 - 8ogparag_sb

(4-7. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.)
İki yaşında parmağımızla işaret ederken kullandığımız “şu” sözcüğünün dil bilgisinde “işaret zamiri” diye adlan-
dırıldığını yıllar sonra öğrendik –belki de halen bilmiyoruz- fakat yine de konuşabiliyoruz. Bu yüzden yabancı
dil, ağır ve yorucu uygulamalarla ders gibi öğretilebilecek bir beceri değildir. İngilizce, okul sıralarında ezbere
dayalı bir biçimde değil, gereksinim duyulacak bir şekilde öğrenilebiliniz. Nasıl dansı öğrenirken müzik eşli-
ğinde hareket etmeniz, bisiklet sürmek için düşekalka tecrübe etmeniz gerekiyorsa yabancı dil de aynen bun-
lar gibi tecrübe edilerek öğrenilir. Hayatın içinden deneyimlenmeden kullanma zorunluluğu hissedilmeden
yabancı dil öğrenilmez. Öğrenilse bile kalıcı ve etkili olmaz. Sınavlarda doğru kutucuğu işaretledikten sonra
gereksiz bilgiler arşivine kaldırılır. Beynimiz böyledir ve duygusal bağ kurmadığı ya da önemsemediği hiçbir
şeyi kalıcı olarak kaydetmez. Kullan at misali gibi işi bitince unutulup gider.

4. Bu metinde yazarın yabancı dil öğrenme ile ilgili yakındığı durum aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ders müfredatının herkese kolaylıkla yabancı dil öğretebilecek yöntem ve içeriklerden yoksun olması

B) Temel bir iletişim aracı olarak yabancı dili gereksiz detaylarla ve yüklü dersler şeklinde öğretilmeye çalışılması
C) Gerçek hayattan kopuk eğitim programlarının yabancı dil öğretmede yetersiz kalmaları
D) Yabancı dil eğitiminde pratik uygulama alanlarının yetersizliğinden kaynaklı öğrenme güçlükleri

5. Bu metinde altı çizili sözcüğün yerine aşağıdakilerden hangisi gelirse anlam değişmez?
A) öngörülmeden
B) iyice düşünmeden

C) tartışma etmeden
D) tecrübe edilmeden

6. Bu metindeki yazım yanlışı aşağıdakilerden hangisiyle düzeltilir?
A) “hiçbir” sözcüğü “hiç bir” şeklinde yazılmalı
B) “dil de” sözcüğündeki bulunma eki bitişik yazılmalı
C) “düşekalka” ikilemesi “düşe kalka” şeklinde yazılmalı.
D) “sıralarında” sözcüğünde bağlaç olduğu için “sıraların da” şeklinde yazılmalıdır.

130