Page 100 - 8prstjmat_sb
P. 100
Değerlendirme Testi- 3
13 KAREKÖKLÜ İFADELER
4.
27 32 125 243 44 28 363 512 108 245
Eda öğretmen, sınıfta kareköklü sayılar konusunda çarpımları irrasyonel ve rasyonel olan sayıları öğretebileceği bir oyun tasar-
lamıştır.
Oyunun kuralı şu şekildedir:
Bir öğrenci tahtadaki sayılar içerisinden çarpımları rasyonel olan iki sayı seçer ve iki sayıyı tahtadan siler.
Oyun, tahtadan çarpımları rasyonel sayı olmayan son sayı kalıncaya kadar devam eder.
Buna göre, son durumda tahtada kalan sayıların çarpımı aşağıdakilerden hangisi olur?
A) 66ò33 B) 12ñ6 C) 35ò15 D) 4ò77
5. Bir bilgisayar programı aşağıdaki gibi kodlanmıştır;
1. Adım : x Sayıyı giriniz.
2. Adım : ó100–x Değeri rasyonel sayı ise 4. adıma git, değeri irrasyonel sayı ise 3. adıma git.
3. Adım : Ekrana “Tekrar Deneyiniz” yaz.
4. Adım : Sonucu yaz.
Hayri 0’dan başlayarak sıra ile programa doğal sayıları yazmaya başlıyor. Hayri 5. rasyonel sayıyı elde edene kadar kaç
tane sayıyı 1. adıma girmiştir?
A) 16 B) 26 C) 65 D) 96
6. a ve b birer doğal sayı olmak üzere, añb = óa b dir.
2
Efe, kaleminin boyunu ve silgisinin boyunu 10 cm lik cetvel ile aşağıdaki gibi ölçüyor.
Efe’nin sırasının boyu 10 kalem ve 3 silgi uzunluğunda olduğuna göre, sıranın boyunun santimetre cinsinden değeri
aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) ó845 B) ó908 C) ó1528 D) ó2300
100
