Page 16 - 8ogparag_sb

9.
Bir deney için beyaz bir zemine karınca bırakılıyor. Karıncanın etrafı, geçişine engel
olmayacak şekilde kırmızı keçeli kalemle çiziliyor. Çizili alanın dışında yiyecekler
bulunmasına rağmen karınca, kırmızı keçeli kalemle işaretlenen alanın dışına
çıkmıyor. İşin ilginç olanı ise karınca, her seferinde kırmızı keçeli alanın etrafın-
da dolanıyor fakat geçmek istemiyor. Karınca, hiçbir engel olmamasına rağmen
boyalı yerde dönüp duruyor. Daha sonra kırmızı keçeli kalemle çizilen daire silinip
sadece beyaz zemin kalıyor. Karınca, bu sefer önünde engel yokmuş gibi davranıp
hemen yiyeceklerin olduğu tarafa gidiyor.

Bu deneyden çıkarılabilecek sonuç aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yaşam, umulmadık anda bize sunulan aşılması zor engellerle doludur.
B) Bazı engeller, aslında olmayıp bizim onu olduğunu sandığımızdan ileri gelir.
C) Engelleri bir çırpıda aşmak, kolay görünse de aslında zor bir iştir.
D) Birilerinin yardımı olmadan sorunları tek başımıza çözmek imkânsızdır.

10.
Velilerin ve öğretmenlerin en çok şikâyet ettikleri konuların başında çocukların
ders çalışmama sorunu gelir. Bu sorunun başlıca sebeplerinin başında güdü-
lenme, ilgi ve hedefsizlik geliyor. Ders çalışma konusunda öğrenciler açısından
önemli olan etkenlerin başında okuldaki öğrenilen bilgiler ile öğrencilerin hedef-
leri arasında bir ilişkinin olmamasıdır. Öğrenci, bilgiyi hedefine ulaşırken nerede
kullanacağının farkında değil. Hedef ile öğrenilecek konu arasında ilişki yoksa
doğal olarak öğrenme süreci de ortaya çıkmaz. İlgi olmadan bilginin ortaya çıkma
olasılığı çok düşüktür. İlgi olmadan öğrenmeye çalışmak, buzdan tekerin dönme-
sine rağmen aracın hareket etmemesi gibidir. Bu açıdan çocukların öğrenmeleri
için ona ilgi duymaları gerekiyor.

Bu metinde öğrenmeyle ilgili asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Öğrencilerin öğrenmeyi uygulayamadıkları için kısa süreli öğrenmenin gerçekleşmesi
B) Hedefler belirlenirken öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeyinin dikkate alınması gerektiği

C) Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda olan öğrenmelerin çalışmayı teşvik edeceği
D) Velilerin ders çalışma yöntem teknikleri konusunda çocuklarını yeteri kadar bilgilendiremedikleri

16