Page 64 - 8modink_20_li 1dnm

3. Mustafa Kemal, Sofya Ateşemiliterliği görevi nede- 5. 22 gün geceli gündüzlü devam eden Sakarya
niyle bulunduğu sırasında Bulgaristan’da Türkle- Meydan Muharebesi tarihin kaydettiği en uzun
rin oturduğu bölgeleri dolaştı. Gezileri sırasında süreli meydan muharebelerinden biri oldu. Türk
Türklerin sanayi ve ticaret alanında gösterdikleri ordusunun toplam 25.000 kayıp verdiği bu savaşta
başarıları ve okullaşmaya verdikleri önemi yakın- 7’si tümen komutanı olmak üzere 350 subay şehit
dan gördü. Özellikle Türk kadınlarının toplumsal düşerken 800 subay da yaralandı. Uğradığımız
hayata aktif biçimde katılmalarından etkilendi. ağır kayıplardan dolayı Mustafa Kemal tarafından
Ayrıca Türk temsilcilerin de görev yaptığı Bulgar “Sakarya Melhame-i Kübrası” (Sakarya Kan Gölü)
parlamentosunu ziyaret ederek görüşmeleri ve adı verilen bu savaşa Subay Savaşı da denildi.
oylamaları izleyerek parlamenter rejimin işleyişini Buna göre sakarya Meydan Muharebesi ile ilgi-
öğrenmeye çalıştı.
li olarak;
Buna göre Mustafa Kemal görevi sırasında I. Türk tarafının komuta kademesindeki kayıpla-
türklerin; rın çok fazla olduğu,
I. Eğitim, II. Tarihteki en uzun meydan muharebesi olma
özelliği taşıdığı,
II. Ekonomi,
III. Türk ordusunun zaferi ile sonuçlandığı
III. Siyaset,
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
IV. Sosyal
A) I ve II B) I ve III
alanların hangilerinde etkin olarak yer aldığını
gözlemleme olanağına kavuşmuştur? C) II ve III D) I, II ve III
A) I, II ve III B) I, II ve IV
6. Manastır’da okuduğu sırada genç Mustafa’yı etki-
C) II, III ve IV D) I, II, III ve IV
leyen önemli olaylardan biri de 1897 yılının baş-
larında çıkan Türk-Yunan Savaşı’dır. Manastır tam
bir seferberlik hâlindeydi. Sokaklar adam almaz
olmuştu. Erkekler, davul zurna sesleri arkasında
askere çağrılıyor; sokaklarda öğrenciler, ellerinde
4. (I) Sakarya Meydan Muharebesi’nin ardından bayraklarla yürüyüş yapıyorlardı. Yakın dağlardaki
Eskişehir-Afyon hattına çekilen Yunan ordusu, Türk çeteleri Rumlarla kıyasıya dövüşmekteydi. Bir
işgal ettiği toprakları koruyabilmek için savunma gece Mustafa Kemal’le bir arkadaşı, gönüllü olarak
mevzilerini güçlendirmeye çalıştı. (II) Bu arada askere gitmek amacıyla okuldan kaçtılar. Lakin
İtilaf Devletleri, Sevr Antlaşması’nın bazı madde- öğrenci oldukları anlaşılınca yaka paça okula geri
lerini değiştirip, 26 Mart 1922’de TBMM hükûme- gönderildiler. Bu tarihte on altı yaşında olan Mus-
tine barış önerisinde bulunarak Yunan ordusuna tafa Kemal, bu olayı şöyle anlatmaktadır: “Gençlik
zaman kazandırmak istedi. (III) Ancak yapılan öne- hayatımın en heyecanlı günlerini yaşadım. Yaşımın
rilerin Türk milletinin bağımsızlığına aykırı olması küçük olmasına rağmen bu savaşa katılmayı çok
nedeniyle bir sonuç alınamadı. (IV) Türk ordusu istemiştim. Az daha gönüllü müfrezelerin arasına
Başkomutan Mustafa Kemal Paşa’nın emriyle düş- katılıp gidecektim.” Yrd. Doç. Dr. Ali GÜLER, tarih-
manı yurttan atmak üzere zaman geçirmeden çi-yazar, Karamanlı Sarı Paşa, s. 175 (Düzenlenmiş-
taarruz hazırlıklarını devam ettirdi. tir.)
Yukarıdaki bilgilere bakılarak hangi seçenek- Yukarıdaki bilgilere bakılarak türk-Yunan
teki hangi yargının olduğu söylenemez? savaşı’nın Mustafa Kemal’de;
A) I numaralı bilgide Yunanların elinde bulunan toprak- I. İleri görüşlülük,
ları garanti altına almaya çalıştığı belirtilmiştir.
GENEL DENEME 16 B) II numaralı bilgide İtilaf Devletlerinin diplomatik giri- III. Vatanseverlik
II. Milliyetçilik,
şimde bulunduğu ifade edilmiştir.
özelliklerinden hangilerini ön plana çıkardığı
C) III numaralı bilgide Türk tarafının barış önerisini niçin
kabul etmediği açıklanmıştır.
A) I ve II
D) IV numaralı bilgide Türk ordusunun son savunma söylenebilir? B) I ve III
savaşı için yaptığı hazırlıklardan bahsedilmiştir.
C) II ve III D) I, II ve III

62