Page 36 - 6metasos
P. 36

ÜNiTe DeĞerleNDirme DeNemesi-2                               DENEME 2


                                                                                                  Beceri Temelli Sorular

           3.
                                                  “Her Çocuk Özeldir” filmi her çocuğun hikâyesini aynı dilde fakat ayrı
                                                  şekilde anlatıyor. Çevremizde gördüğümüz, belki de hiç anlayama-
                                                  dığımız özel çocukları aslında nasıl anlayabileceğimizi bize adeta bir
                                                  ders niteliğinde anlatıyor. Okuma ve yazmada zorluk çeken  Ishan,
                                                  öğretmenleri tarafından aşağılanıyor. Aşağılamalar karşısında yenilgi
                                                  ve çaresizlik hisseden Ishan’ın aslında küçük bir dahi olduğu, okula
                                                  yeni gelen bir vekil öğretmen tarafından anlaşılıyor.  Ishan’ın yalnızca
                                                  ‘Disleksi’si olduğunu, en az diğer arkadaşları kadar zeki olduğunu fark
                                                  eden öğretmen, Ishan’a özel ilgi gösteriyor ve ona destek oluyor.
                                                                                               (Genel ağ haberi)


               yukarıdaki Genel ağ haberinden hareketle;
                 I.  “Her Çocuk Özeldir” filmi, özel gereksinimli bireyler hakkında farkındalık oluşturmayı amaçlamıştır.
                II.  Film, işlediği konu ile disleksi özelliği taşıyan kişilere karşı ön yargıları azaltmayı hedeflemektedir.
                 III.  Filmdeki vekil öğretmen,  bireysel farklılıklara saygı duyma davranışı göstermiştir.
               yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
               A)  I ve II                B)  I ve III                 C)  II ve III                D)  I, II ve III


           4.   Ramazan ve Kurban Bayramı dinî bayramlarımızdır. Dinî bayramlarda aile bireyleri bayramlaşır; akrabalar, komşular, arka-
               daşlar ziyaret edilir. Büyükler ziyaret edilerek elleri öpülür. Bayramlarda sofralar kurulur, akraba ve komşularla bir arada
               yemekler yenilir. Birbirine dargın insanlar barışır. Uzun süre birbirini görmeye fırsat bulamayanlar bayramlarda birbirle-
               rini ziyaret eder.
               Buna göre bayramların toplum üzerindeki rolü hakkında;
                 I.  Toplumsal barış ortamı sağlar,
                II.  Hoşgörü ve yardımlaşmayı artırır,
                 III.  Sosyalleşmeyi azaltır
               çıkarımlarından hangilerine ulaşılamaz?
               A)  Yalnız II              B)  Yalnız III               C)  II ve III                D)  I, II ve III


           5.                               HAKLARIM                        SoRuMLuLuKLARIM

                               Toplu taşıma araçlarına binmek       Araca binerken sırayı beklemek
                               Hastane hizmetlerinden yararlanmak   Kişisel temizliğe önem vermek
                               Fen laboratuvarını kullanmak         Düzenli ders çalışmak
                               Temiz bir çevrede yaşamak            Yerlere çöp atmamak

               Tabloda verilenlerden hareketle;
                 I.  Haklarımız; yapmamız gerekenler, sorumluluklar ise bize tanınan yetkilerdir.
                II.  Eğitim, sağlık gibi birçok alanda hakkımız bulunmaktadır.
                 III.  Sorumlulukları yerine getirmek toplumsal kargaşayı azaltır.
               çıkarımlarından hangilerine ulaşılabilir?

               A)  Yalnız III             B)  I ve II                  C)  II ve III                D)  I, II ve III

                                                                36
   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41