Page 283 - 8_sf_Tane Tane Türkce Defter Kitap

BÖLÜM

1

Anlama Dayalı Anlatım Bozuklukları

Anlama dayalı anlatım bozuklukları 7. sınıf konuları arasındadır. Fakat anlatım bozuklukları konusunun
bir bütün olarak değerlendirilmesi önemlidir. Gerek ders kitabında bu konunun etkinliklerinin olması
gerekse 2019 bursluluk sınavında bu konudan soru gelmesi sebebiyle öğrencilerimizin bu konuyu da
bilmesinde fayda var. Bir sözcüğün gereksiz kullanılması, birbiriyle anlamca çelişen sözcüklerin birlikte
kullanılması, bir sözcüğün başka bir sözcüğün anlamını karşılamamasına rağmen o sözcüğün yerine kul-
lanılması, deyimlerin anlamına uygun kullanılmaması, cümlenin kuruluşunda sıralama (mantık) yanlışlığı TANE TANE ÖĞREN
yapılması gibi hatalar anlama dayalı anlatım bozukluklarının nedenleridir.

12
Aşağıdaki cümlelerde yapılan anlatım bozukluklarını düzeltiniz. Cümlelerin doğru şekillerini boş bırakılan
yerlere yazınız.

1. Bırak yumurta kırmayı bir imambayıldı yapmak bile elinden gelmez senin.

2. Fakirliğin en zorlu yönlerini görmüştü, yıllarca bir eli yağda bir eli balda yaşamıştı.

3. Bu karda kışta bile işe gitmek için dört km yolu yayan yürüyordu.

4. Mehmet Bey’in çalışkanlığını çok övdüler, kurumumuza bilakis böyle adamlar gerekli.

5. Mutlaka işin sonunun nereye varacağını düşünmüş olmalı.

13
Aşağıdaki cümlelerde yapılan anlatım bozukluklarını bulunuz. Nedenleriyle eşleştiriniz.

Cümleler

A. Mutluluktan gözleri fal taşı gibi açılmıştı. 1. Sözcüğün yanlış yerde kullanılması
B. Bu akşam kesinlikle beklediğin güzel habere kavuşabi- 2. Gereksiz sözcük kullanımı
lirsin.

C. İki halk ozanı sazlarını alıp karşılıklı atıştılar. 3. Anlamca çelişen sözcüklerin kullanıl-
ması
D. Türkiye’de basım yayın sektörünün değeri artıyor. 4. Deyimin yanlış kullanılması

E. Onunla ilk tanışmamızı dün gibi hatırlıyorum. 5. Yanlış anlamda sözcük kullanılması
F. Genelde dikkatsiz bir şofördü, çok arabayla kaza yap- 6. Mantık hatası
mıştı.

A. ……. B. ……. C. ……. D. ……. F. …….

283