Page 140 - 7_sf_Tane Tane Sosyal Defter Kitap.indd

5 ve 6. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. 7.
Türklerin İslamiyet’i kabul etmesiyle bu medeniyet
daha da güçlendi ve yayıldı. Türk-İslam medeniyeti
adını alarak 9. yüzyıldan 16. yüzyıla kadar bilimsel Büyük Selçuklu Devleti Dönemi’nde
gelişmelere öncülük etti. Bu süreçte Müslüman 11. yüzyılda Nizamiye Medreselerinin
bilginler deney ve gözleme dayalı bilimsel araş- kurulması ile günümüzdeki üniversiteler
tırmalar yaparak astronomi, coğrafya, matematik, düzeyinde eğitim veren okullar açıldı.
tıp, kimya, fizik gibi bilim dallarında önemli buluş- Gözlemevleri, hastaneler, kütüphaneler
di. Çok sayıda bilim insanı yetişti. Sultan
lar yaptılar. Türk-İslam medeniyetinde bilimsel açılarak bilimsel çalışmalar desteklen-
gelişmeler Abbasi Devleti döneminde hız kazandı. Alparslan kendi hazinesinden yüzbinler-
8. yüzyıl sonlarında Beytü’l-Hikme adıyla kurulan ce altını medrese yapımı, bilim insanları-
akademi daha sonra Darü’l-Hikme olarak adlandı- nın çalışmaları için harcadı.
rılmaya başlandı. Zengin bir kütüphaneye sahip
Darü’l-Hikme’de her bilim dalı için ayrı bölümler
vardı. Burası bilim insanları, sanatçılar, tercüman-
lar, yazarlar ve şairlerle dolup taşıyordu. Arapçadan
Yunancaya kadar çok sayıda dil konuşuluyordu. Bu bilgilere bakılarak Büyük Selçuklu Devleti
Sicilya ve Bizans İmparatorluğu kütüphanelerin- zamanında hangi kavramdaki gelişimin ön pla-
den getirilen eserler Arapçaya tercüme ediliyordu. na çıktığı söylenemez?
Bilimsel gelişmeler daha sonra Türk-İslam devlet-
leri döneminde de devam etti. A) Kültür B) Sanat
C) Eğitim D) Bilim

5. Bu bilgilere bakıldığında Türk-İslam medeniye-
ti hakkında;

I. 7 yüzyıl boyunca bilimsel gelişmelerin öncülü-
ğünü yapmıştır.

II. Farklı bilim dalları ile meşgul olmuşlar ve bilim-
sel yeniliklere imza atmıştır.
III. Bilimsel açıdan Abbasiler döneminde en üst 8.
seviye ulaşmıştır.
Hiçbir araştırmaya dayanmayan
yargılarından hangilerine ulaşılabilir? boş ön yargılar ve tüm engelleme
çabaları Galilei’nin düşüncelerinin, çalışma-
A) I ve II B) I ve III
larının insanları etkilemesini engelleyeme-
C) II ve III D) I, II ve III di. Eğer bugün çeşitli formülleri kullanarak
doğayı değiştirebiliyorsak uçakları, roketle-
ri, radyoyu ve bütün diğer teknik buluşları
rahatça geliştirip yayabiliyorsak bunu, Gali-
6. Bu bilgilere bakıldığında Darü’l-Hikme ile ilgili lei gibi gözü pek bilim insanlarının o teh-
olarak; likeli dönemde, doğadaki yasaları bulmak
için harcadıkları çabalara borçluyuz.
I. Farklı ülke kütüphanelerine ait eserler Arap (Ernst H. Gombrich (Örns H. Gambriç, Avusturyalı),
diline çevrilmektedir. Genç Okurlar İçin Kısa Bir Dünya Tarihi)

II. İsmi zaman içinde değişime uğramış, her bilim
dalı için farklı bölümlere sahip olmuştur.
III. Tam bir kültür merkezi durumunda olup farklı
dillerin konuşulduğu bir yer olmuştur. Bu bilgiler içinde yer alan “O tehlikeli dönem”
ifadesiyle hangi seçenekteki dönemden bah-
çıkarımlarından hangileri yapılabilir? sedilmektedir?

A) I ve II B) I ve III A) Skolastik dönem B) Aydınlanma çağı
C) II ve III D) I, II ve III C) Haçlı Seferleri D) Fetret Devri

140