Page 71 - 8ogparag_sb

PARAGRAFIN ANLAM YÖNÜ | MEDYA METİNLERİ TEST – 19

1.
Çizgi filmler; sadece çizgi film olarak kalmamakta, izleyici kitlelerinin çokluğu ile doğru
orantılı olarak sinema veya televizyon sektöründen başka alanlarda da kendilerini gös-
termektedir. Beğenilen pek çok çizgi karakter; kırtasiyeden tekstile, müzikten mobilyaya
kadar birbirinden farklı pek çok alanda karşımıza çıkmaktadır. Defter, kitap, kalem, çan-
ta vb. okul malzemelerinde; pantolon, gömlek, şapka, kazak vb. kıyafetlerde; Tarkan’ın
“Şımarık” adlı parçasının “Mavi minikler”, Mustafa Sandal’ın “Araba” isimli şarkısının “Gar-
gamel” adlı Şirinler çizgi film karakterleri için yapılan uyarlamaları vb. ile müzik sektö-
ründe; çarşaf, yastık kılıfı, yatak örtüsü, perde vb. ev tekstili ürünlerinde; yatak, sandalye
vb. mobilyalarda ve daha pek çok alanda çizgi karakterlerin varlığını görmek mümkün-
dür. Örneğin Pepee ve arkadaşlarının resimlerinin çocuklar için tasarlanan kıyafetlerde
kullanılması, oyuncaklarının üretilerek satışa sunulması, Pepee adlı bir çocuk dergisinin
çıkarılması, Pepee çizgi film karakterlerinin kırtasiye malzemelerinden çocuk eşyalarına
pek çok nesnede yer alması, Pepee’nin çocuklar tarafından sevildiğini ve benimsendiği-
ni göstermektedir.

Bu medya metninin yazılış amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Eğlendirme

B) Kültür aktarma
C) İkna etme
D) Bilgilendirme

2. İkna etme; başkalarının fikirlerini, düşüncelerini, eylemlerini ve kararlarını değiştirmeye çalışma becerisidir.
Okurun güvenini sağlayacak söylemler; ikna edici gerekçeler ve görüşler sıralanır, örnekler verilir.
Buna göre aşağıdaki medya metinlerinden hangisi sözü edilen bilgiye örnek gösterilebilir?

A) Hollanda’da ortaöğretim okullarından mezun olmak için belirli derslerden ülke çapında aynı anda yapılan sınavlarda
başarılı not alınması zorunludur. Ders yılı içinde yapılan ara sınavlardan alınan notlar da en son notun belirlenmesinde
belirli oranlarda rol oynar. Özetle son sınıf öğrencileri belirlenmiş olan sınav derslerinden sınava girmek zorundadırlar.
Bu sınavların amacı, öğrencilerin başarıları ile ilgili en objektif kararı alabilmek ve öğrencinin öğretimdeki hedeflere
ulaşıp ulaşamadığını saptamaktır.
B) İyi konuşmasını bilen iyi yazmasını da bilir mi sizce? Konuştuğumuz gibi yazmak olacak iş değildir! Yazıda kendi duygu-
larımızı ifade etme gibi bir durum yoktur. Çünkü sesimizi kâğıt üzerinde gösteremeyiz. Yazı, hiçbir zaman konuşmanın
aynısı olamaz. Konuşurken karşımızdakine başımızla, ellerimizin hareketleriyle, sesimizin tonuyla anlatabildiğimiz şey-
leri yazı ile anlatamayız. Jest ve mimikler konuşmanın yarısını oluşturuyor, anlaşılmayı kolaylaştıran da budur.
C) Göktürkçe, Türklerin bilinen en eski yazı sistemidir. Bugüne kadar Türklere ait olduğu kanıtlanan en eski yazılı metin
Orhun Yazıtları'dır. Orhun Yazıtları da Göktürk alfabesi ile yazılmıştır. Bu alfabenin ne zaman ortaya çıktığı, daha önce ne
kadar süre kullanıldığı ile ilgili bir bilgi veya belge yoktur. Göktürkçeye ait ilk örnekler, 7. yüzyıla aittir. Orhun Yazıtları'nın
dışında Yenisey Yazıtları da Göktürk yazısı ile yazılmıştır. 9. yüzyıla ait olduğu bilinen Irk Bitig adlı yazma eser de kâğıt
üzerindeki Göktürk yazısının ilk örneğidir.

D) Ders sırasında metin okunurken ders kitabındaki soruların ve öğretmenin yönlendirmesiyle metin, öğrenciler tarafın-
dan tahlil edilmeye, anlamlandırılmaya ve yorumlanmaya çalışılırken belli başlı yöntemlerden yararlanmak; yapılacak
çalışmalara nesnellik kazandıracaktır. Ne yazık ki ülkemizde üniversite düzeyindeki öğrencilerimizin bile bir edebiyat
metnini anlama ve yorumlama konusunda pek başarılı olamadıkları gözlenmektedir.

71